Halaman
BAB4DataKamu akanbelajar cara membaca datadan diagram, mengolah datamenjadi tabel, sertamenafsirkan data.Ayah,itu gambar apasih? Aku seringmelihatnya dikoran. Di sekolahjuga ada gambarseperti itu.Ini gambardiagramgaris, Anisa.Kalau kamumau tahu, kebetulankamu akan mempe-lajarinya pada bab ini.Kamu akan belajartentang data dandiagram.Apa itu, yah?Wah,aku ingin segeramempelajarinya.Ayo, kita belajarbersama-sama!
52Matematika VITugas 1Suatu ketika, Pak Guru meminta Budi meng-antarkan surat untuk Bapak Kepala Sekolah.Sesampainya di ruang Kepala Sekolah, Budimelihat beberapa gambar yang terdiri atas garis-garis, lingkaran, dan batang. Karena penasaran,Budi menanyakan gambar-gambar tersebutkepada Bapak Kepala Sekolah. Bapak KepalaSekolah mengatakan bahwa gambar-gambartersebut merupakan diagram garis, diagramlingkaran, dan diagram batang dari data murid-murid di sekolah tersebut.Tahukah kamu apa yang dimaksud dengan diagram garis, diagram lingkaran,diagram batang, dan data itu? Untuk mengetahuinya, mari kita pelajari materiberikut!A. Membaca Data dan Diagram1. DataApa yang dimaksud dengan data? Data adalah keterangan yang benardan nyata yang dapat dijadikan dasar suatu kesimpulan. Data dalammatematika biasa disajikan dalam bentuk bilangan-bilangan. Perhatikancontoh data berikut!Bu Guru mempunyai catatan jumlah siswa kelas 6 yang berulang tahunpada bulan-bulan tertentu. Catatan tersebut adalah sebagai berikut.Januari: 2 siswaJuli: 0 siswaFebruari: 6 siswaAgustus: 0 siswaMaret: 5 siswaSeptember: 1 siswaApril: 10 siswaOktober: 3 siswaMei: 0 siswaNovember: 1 siswaJuni: 8 siswaDesember: 3 siswaAmbangCoba kerjakan bersama teman sebangkumu!Ayo, mengumpulkan data! Setelah itu, sampaikan hasilnya di depan kelas!1. Coba kamu buat data tinggi badan teman-teman sekelasmu! Catat tinggibadan mereka!
53Data2. Bertanyalah kepada 10 orang temanmu tentang hal-hal berikut!a. Nama lengkap.b. Tanggal lahir.c.Anak ke berapa.d. Jumlah saudara kandung.Isikan jawaban mereka ke dalam daftar seperti berikut.No.Nama lengkapTanggal lahirAnak ke-Jumlah saudara kandung1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.2. DiagramNah, kamu telah memahami apa yang dimaksud data, bukan? Dataseperti contoh di depan dapat disajikan dalam berbagai bentuk. Biasanyadata disajikan dalam bentuk diagram. Ada beberapa macam diagram, diantaranya diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran. Misalnya,contoh berikut.ContohData mata pelajaran yang disukai siswa kelas VI adalah sebagai berikut.Matematika: 10 siswaBahasa Indonesia: 9 siswaSains: 5 siswaIlmu Pengetahuan Sosial: 6 siswaOlahraga: 10 siswaData tersebut di atas dapat disajikan dalam bentuk diagram garis, diagrambatang, dan diagram lingkaran berikut.a. Diagram garis
54Matematika VI121086420MatematikaBahasaSainsIlmuOlahragaIndonesiaPengetahuan SosialMata Pelajaran121086420b. Diagram batangPelajaran yang Disukai Siswa Kelas VIPelajaran yang Disukai Siswa Kelas VIBanyak SiswaMatematikaBahasaSainsIlmuOlahragaIndonesiaPengetahuan SosialBanyak SiswaMata Pelajaranc.Diagram lingkaranMatematika10BahasaIndonesia9Sains5IlmuPengetahuanSosial6Olahraga10Pelajaran yang Disukai Siswa Kelas VIBagaimana cara membaca suatu diagram? Ayo, kita pelajari bersama.Misalnya, diagram-diagram pada contoh di atas. Kita gambarkan kembalidiagram-diagram tersebut.
55DataCara membaca diagram garis di atas adalah sebagai berikut.1. Judul diagram menunjukkan data yang disajikan pada diagram, yaitudata pelajaran yang disukai siswa kelas VI.2. Sumbu tegak pada diagram di atas menunjukkan banyak siswa. Adapunsumbu mendatar menunjukkan mata pelajaran yang disukai.3. Titik-titik berwarna hitam menunjukkan letak data. Misalnya, banyaksiswa yang menyukai mata pelajaran Matematika ada 10 siswa.Mudah, bukan? Sekarang, coba kita baca diagram batang berikut!121086420MatematikaBahasaSainsIlmuOlahragaIndonesiaPengetahuan SosialMata PelajaranPelajaran yang Disukai Siswa Kelas VIBanyak Siswa121086420MatematikaBahasaSainsIlmuOlahragaIndonesiaPengetahuan SosialMata PelajaranPelajaran yang Disukai Siswa Kelas VIBanyak SiswaCara membaca diagram batang hampir sama dengan cara membacadiagram garis. Coba perhatikan cara berikut dengan saksama!1. Judul diagram menunjukkan data yang disajikan pada diagram.2. Sumbu tegak menunjukkan banyak siswa. Adapun sumbu mendatarmenunjukkan mata pelajaran yang disukai.3. Gambar batang menunjukkan letak data. Misalnya banyak siswa yangmenyukai mata pelajaran Bahasa Indonesia ada 9 siswa.Bagaimana dengan diagram lingkaran? Bagaimana cara membacanya?Ayo, kita simak yang berikut ini! Perhatikan gambar diagram lingkaranberikut!
56Matematika VI1. Judul diagram menunjukkan datayang disajikan pada diagram.2. Data dalam diagram disajikan se-bagai bagian dari suatu lingkaran.Besar atau kecil bagian lingkaranmenunjukkan banyak sedikitnyasiswa yang menyukai matapelajaran tertentu. Misalnya, banyaksiswa yang menyukai mata pelajaranIlmu Pengetahuan Sosial ada 6 siswa.Tidak sulit, bukan? Sekarang, coba kamu kerjakan pelatihan berikut!Matematika10BahasaIndonesia9Sains5IlmuPengetahuanSosial6Olahraga10Pelatihan 1Berenang10Menari6Membaca30Menyanyi20Melukis5Pelajaran yang DisukaiSiswa Kelas VIHobi Siswa Kelas VI A dan VI BCoba kerjakan di buku latihanmu!Kerjakan seperti contoh berikut!Contoh:a. Data apa yang disajikan oleh diagram disamping?b. Kegiatan apa yang paling disukai siswa kelasVI A dan VI B?c .Berapa siswa yang menyukai kegiatan melukis?Jawab:a. Data tentang hobi siswa kelas VI A dan VI B.b. Membaca.c.5 siswa.1. Perhatikan diagram garis berikut!1614121086420SeninSelasaRabuKamisJumatSabtuMingguHariPenjualan Televisi Selama SemingguBanyak Televisi
57Dataa. Data apa yang disajikan oleh diagram di atas?b. Berapa jumlah televisi yang terjual pada hari Selasa?c.Pada hari apa televisi paling banyak terjual?2. Perhatikan diagram batang berikut!414039383736353420002001200220032004Tahuna. Berapa jumlah siswa kelas VI pada tahun 2002?b. Pada tahun berapakah jumlah siswa kelas VI yang paling banyak?c.Pada tahun berapakah jumlah siswa kelas VI yang paling sedikit?3. Perhatikan diagram lingkaran berikut!Borobudur48Pangandaran32Keraton44TangkubanPerahu20Dieng16Banyak SiswaJumlah Siswa Kelas VI SD Negeri I KedongTahun 2000–2004Tujuan Wisata PilihanSiswa Kelas IV, V, dan VIa. Tempat tujuan wisata mana yang paling banyak dipilih?b. Berapa siswa yang ingin pergi ke Dieng?c.Berapa siswa yang ingin pergi ke keraton?4. Perhatikan diagram garis berikut! Diagram berikut menampilkan datapenjualan TV dan radio di toko ayah.
58Matematika VIB. Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk TabelKamu telah belajar membaca data dan diagram. Kali ini kamu akanmempelajari cara mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel. Sebelummenyajikan data dalam bentuk tabel, adabeberapa langkah yang harus dilakukan, yaitupengambilan data, mengurutkan data, kemu-dian menyajikan data yang diperoleh dalambentuk tabel. Untuk lebih jelasnya perhatikanpenjelasan berikut!Sandra mendapat tugas membuat tabelberat badan teman-temannya dalam kg. Ayo,kita simak bagaimana cara Sandra membuattabel tersebut!1. Pengambilan dataSebelum membuat tabel, Sandra harus mengumpulkan data berat badanteman-temannya dalam kg. Setelah menyiapkan timbangan dan memintateman-temannya menimbang, Sandra memperoleh data sebagai berikut.32302936373231333536313235313236303635363635303136383534323631342. Mengurutkan dataCoba perhatikan data yang telah diperoleh Sandra. Berdasarkan datatersebut, coba tentukan berapa berat badan terendah dan terberat. Nah,a. Berapa jumlah TV yang terjual selama bulan Januari hingga April?b. Berapa jumlah radio yang terjual selama bulan Januari hingga April?9876543210JanuariFebruariMaretAprilBulanPenjualan TV dan Radio Bulan Januari–AprilBanyak BarangTVRadio
59Datatentu kamu akan mengalami kesulitan untuk menemukan data yang kamukehendaki. Oleh karena itu, data yang diperoleh harus diurutkan terlebihdahulu.Data yang diperoleh dapat diurutkan dari yang terkecil maupun dariyang terbesar. Sandra mengurutkan data yang diperoleh dari yang terkecilhingga terbesar.29303030313131313132323232323334343535353535363636363636363637383. Membuat tabel dataData yang telah diurutkan tentu saja lebih mudah dibaca daripada datayang masih acak. Setelah mengurutkan data yang telah diperolehnya, Sandramenyajikan data tersebut dalam bentuk tabel frekuensi berikut.No.Berat badan dalam kgFrekuensi1.2912.3033.3154.3255.3316.3427.3558.3689.37110.381Jumlah32Kolom berat badan diisi jenis data yang diurutkan dari terkecil ke terbesaratau dari terbesar ke terkecil. Untuk tabel di atas, data diurutkan dari yangterkecil. Kolom frekuensi diisi oleh banyaknya kemunculan suatu data.Misalnya, berat badan 30 kg muncul 3 kali maka pada kolom frekuensi ditulis3. Jumlah kolom frekuensi harus sama dengan banyaknya data.Sekarang, coba kamu kerjakan pelatihan berikut!
60Matematika VICoba kerjakan dengan teman sebangkumu!Buatlah tabel frekuensi seperti contoh di atas dari data-data berikut!1. Nilai ulangan matematika Yuli selama 1 bulan adalah sebagai berikut.1098789771082. Warna kesukaan siswa kelas 6 adalah sebagai berikut.Putu menyukai warna cokelat.Ima menyukai warna biru.Andi menyukai warna cokelat.Yanto menyukai warna kuning.Berta menyukai warna biru.Darma menyukai warna merah.Lita menyukai warna biru.Laras menyukai warna kuning.Susan menyukai warna hijau.Ina menyukai warna cokelat.Ali menyukai warna kuning.Silla menyukai warna merah.Dewi menyukai warna merah.Herman menyukai warna kuning.Siti menyukai warna biru.Herlina menyukai warna biru.Firka menyukai warna biru.Tri menyukai warna cokelat.Agung menyukai warna hijau.Tugas 2C. Menafsirkan DataKamu telah belajar mengumpulkan danmengurutkan data. Kamu juga telah belajarmenyajikan data dalam bentuk tabel. Kali inikamu akan belajar menafsirkan data. Bagaimanacaranya? Coba perhatikan penjelasan berikut!Imam bermaksud mengikuti lomba dikelurahan. Lomba yang akan dipertandingkanadalah lari, catur, dan bulu tangkis. Kebetulan
61DataImam jago pada ketiga lomba tersebut. Sayangnya, panitia membuat ketentuanbahwa satu orang hanya boleh mengikuti satu lomba. Lomba apa yang akandiikuti Imam? Mengapa Imam memilih lomba tersebut? Mari kita cari tahubersama-sama.Langkah pertama yang dilakukan Imam adalah mengumpulkan data.Mengapa demikian? Karena data dapat digunakan untuk membantu kitamengambil keputusan yang lebih tepat. Berikut ini merupakan data yangdiperoleh Imam.No.Jenis lombaJumlah peserta1.Lari1502.Catur153.Bulu tangkis80Berdasarkan data di atas, lomba apa yang sebaiknya diikuti Imam? Ya, Imamsebaiknya mengikuti lomba catur. Mengapa demikian? Karena peserta lombacatur paling sedikit. Dengan demikian, kemungkinan Imam memenangkan lombalebih besar.Nah, tidak sulit bukan? Sekarang, coba kamu kerjakan pelatihan berikut ini.Pelatihan 2Coba kerjakan di buku latihanmu!1. Ardian bermaksud mengikuti bimbingan belajar suatu mata pelajaran.Berikut ini merupakan data beberapa nilai rapor semester satu Ardian.No.Mata pelajaranNilai1.Bahasa Indonesia92.Bahasa Inggris63.Matematika84.Ilmu Pengetahuan Sosial85.Sains7Berdasarkan data di atas, mata pelajaran apa yang sebaiknya diikutiArdian? Mengapa demikian?2. Diagram berikut menyajikan data penjualan barang elektronik di TokoElektra.
62Matematika VI9876543210JanuariFebruariMaretAprilBulanPenjualan Toko ElektraJumlah BarangTelevisiRadioTaperecorderBerdasarkan diagram di atas, coba jawab pertanyaan berikut.a. Pemilik toko akan menghentikan penjualan salah satu barangdagangan. Barang dagangan apa yang sebaiknya dipilihnya?Mengapa demikian?b. Pemilik toko akan menambah jumlah salah satu barang dagangan.Barang dagangan apa yang sebaiknya ditambah? Mengapademikian?Tugas 3Coba kerjakan bersama kelompokmu!Ayo, membentuk sebuah kelompok! Satu kelompok terdiri atas 3–4 siswa.Setelah itu, coba kerjakan pelatihan berikut!1. Berikut ini merupakan diagram jumlah siswa SD Mentari.3002502001501005001999200020012002200320042005200620072008Ta h u nBanyak SiswaJumlah Siswa SD Mentari Tahun 1999–2008a. Berdasarkan diagram di atas, apakah jumlah siswa SD Mentari tahun2009 akan lebih banyak dari tahun 2008?
63Datab. Misalnya, jumlah siswa SD Mentari tahun 2009 lebih sedikitdibanding tahun 2008. Apakah jumlahnya lebih sedikit daripadajumlah siswa tahun 2007?c.Coba diskusikan bersama kelompokmu! Sampaikan hasil diskusimudi depan kelas untuk dibahas bersama dengan gurumu!2. Coba kamu dan kelompokmu pergi ke kelurahan, RW, atau RT terdekat!a. Carilah data jumlah penduduk dari kelurahan, RW, atau RT tersebut!b. Catatlah jumlah penduduk laki-laki dan perempuan selama 5 tahunterakhir!c.Buatlah tabel seperti berikut!No.TahunJumlah pendudukJumlah pendudukJumlahlaki-lakiperempuanpenduduk1.20042.20053.20064.20075.2008d. Amati dan pelajari tabel di atas dengan baik! Diskusikan bersamakelompokmu apakah jumlah penduduk tahun 2009 akan bertambahatau berkurang! Sampaikan hasil diskusimu di depan kelas!Aku TahuDiagram disebut juga grafik.Inti Sari1. Membaca data dan diagrama. Data adalah keterangan yang benar dan nyata yang dapat dijadikandasar suatu kesimpulan.b. Membaca diagramMisalnya:Dari diagram berikut, dapat diketahui bahwa mata pelajaran yangbanyak disukai siswa kelas VI adalah pelajaran Matematika danOlahraga.
64Matematika VI121086420MatematikaBahasaSainsIlmuOlahragaIndonesiaPengetahuan SosialMata PelajaranPelajaran yang Disukai Siswa Kelas VIBanyak Siswa2. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabelMisalnya, data nilai ulangan Matematika kelas VI adalah sebagai berikut.89951067597810558Data di atas diurutkan dari terkecil menjadi:55556778889991010Data yang telah diurutkan disajikan dalam bentuk tabel frekuensi berikut.No.NilaiFrekuensi1.542.613.724.835.936.102Jumlah153. Menafsirkan dataPemilik sebuah taman bermain akan menutup taman bermainnyasekali seminggu. Berikut ini merupakan data jumlah pengunjung sebuahtaman bermain.No.HariJumlah pengunjung1.Senin502.Selasa2003.Rabu1754.Kamis1255.Jumat1506.Sabtu3257.Minggu425
65DataBerdasarkan data di atas, pemilik taman bermain memutuskanmenutup taman bermainnya pada hari Senin. Karena jumlah pengun-jung pada hari Senin paling sedikit.RefleksiCoba kerjakan bersama kelompokmu!Ayo, membentuk kelompok! Setiap kelompok terdiri atas 3–4 anak. Setiapkelompok bertugas mengambil data harga bahan kebutuhan pokok yangdijual di warung yang ada di sekitar rumah. Setelah itu, data diurutkan dandibuat menjadi tabel, misalnya seperti tabel berikut ini.Harga Bahan Kebutuhan PokokNo.Nama warung/TelurGulaCabeMinyakBeras/kgpedagangayam/kgpasir/kgrawit/kggoreng/kg1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.Setelah itu, laporkan hasilnya di depan kelas! Ketika mengambil data daripedagang atau warung, bertanyalah dengan sikap yang sopan. Jangan lupauntuk meminta izin terlebih dahulu dan mengucapkan terima kasih.
66Matematika VIUnjuk KemampuanA.Ayo, memilih satu jawaban yangpaling tepat!1. Perhatikan diagram berikut!4. Perhatikan diagram berikut.!Berdasarkan diagram di atas,banyak siswa yang gemar sepakbola ada . . . .a. 5 siswab. 10 siswac.15 siswad. 20 siswa2. Berdasarkan diagram nomor 1,siswa kelas VI paling gemarbermain . . . .a. sepak bolab.volic.bulu tangkisd. basket3. Berdasarkan diagram nomor 1,jumlah siswa kelas VI yanggemar tenis meja ada . . . .a. 5 siswab. 10 siswac.15 siswad. 20 siswa302520151050SepakVoliTenisBuluBasketCaturbolamejat angkisHobiHobi Siswa Kelas VIBanyak Siswa30 kg635 kg850 kg445 kg1040 kg12Diagram Berat Badan Siswa Kelas VIBerdasarkan diagram di atas,berat badan siswa kelas VI pa-ling banyak . . . .a. 50 kgb. 45 kgc.40 kgd. 35 kg5. Berdasarkan diagram nomor 4,siswa yang berat badannya 35 kgada . . . .a. 6 siswab. 8 siswac.10 siswad. 12 siswa6. Berdasarkan diagram nomor 4,siswa yang berat badannyapaling ringan ada . . . .a. 6b. 8c. 10d. 12
67Data7. Berdasarkan diagram nomor 4,siswa yang berat badannyapaling besar ada . . . .a. 12b. 8c. 6d. 48. Perhatikan diagram berikut!B.Ayo, mengisi titik-titik berikutdengan tepat!1. Perhatikan diagram berikut!Berdasarkan diagram di atas,banyak siswa SD Sukahati ada. . . siswa.a. 270b. 275c. 260d. 2659. Berdasarkan diagram nomor 8,banyak siswa yang berumur 7tahun ada . . . .a. 30b. 3 5c. 40d. 4510. Berdasarkan diagram nomor 8,banyak siswa paling muda ada. . . .a. 10b. 3 5c. 42d. 40Berdasarkan diagram di atas,penjualan paling banyak terjadipada hari . . . .2. Berdasarkan diagram nomor 1,banyak barang yang terjual padahari Selasa ada . . . .3. Perhatikan diagram berikut!Singkong11Tiwul17Pisang goreng13Pisangrebus20Kue lapis22Getuk176050403020100678910111213Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun TahunUmurData Umur Siswa SD SukahatiBanyak Siswa450400350300250200150100500Senin SelasaRabuKamisJumatSabtu MingguHariDiagram Penjualan Barang Toko MakmurBanyak BarangMakanan Kesukaan WargaDesa SukamakmurBerdasarkan diagram di atas,jumlah warga Desa Sukamak-mur ada . . . .4. Berdasarkan diagram nomor 3,warga Desa Sukamakmur yangsuka makan pisang goreng ada. . . .5. Berdasarkan diagram nomor 3,makanan yang paling disukaiwarga Desa Sukamakmuradalah . . . .
68Matematika VIC.Ayo, menjawab pertanyaan berikutdengan tepat!1. Perhatikan diagram berikut!180160140120100806040200200220032004200520062007TahunJumlah Siswa SD KarangrejoTahun 2002–2007Banyak SiswaLaki-lakiPerempuanBerdasarkan diagram di atas,pada tahun berapa SD Karang-rejo memiliki murid palingbanyak?2. Berdasarkan diagram nomor 1,berapa selisih jumlah siswa laki-laki dan perempuan terbanyakdan tersedikit SD Karangrejo?3. Berdasarkan diagram nomor 1,jumlah siswa perempuan palingbanyak pada tahun berapa?4. Berdasarkan diagram nomor 1,apakah jumlah siswa SD Ka-rangrejo tahun 2008 lebih ba-nyak dibanding tahun 2007?Mengapa demikian?5. Badu akan membuat sebuahtabel nilai ulangan matema-tikanya. Nilai ulangan Mate-matika Badu selama 1 semesteradalah sebagai berikut.6570657580756570809055607075806575808590Coba bantu Badu membuat tabelfrekuensi nilai ulangannya!
69Prediksi Ulangan SemesterA.Ayo, memilih satu jawaban yangpaling tepat!1. (3.442 + (-350) × (-25)) : 4 = . . . .a. 3.048b. 5.629,5c.19.325d. -19.3252. Faktorisasi prima dari 225adalah . . . .a. 5 × 3b. 53c. 52 × 32d. 52 × 2523. FPB dari 25, 65, dan 125 adalah. . . .a. 5b. 5 0c. 325d. 1.6254. KPK dari 42, 60, dan 120 adalah. . . .a. 480b. 1.480c. 840d. 1.8405. 183 : 23 = . . . .a. 5.840b. 2.916c. 729d. 96.315.625 × 3125 = . . . .a. 625b. 125c. 25d. 5Prediksi Ulangan Semester7. Dina memiliki sebuah kubusyang panjang rusuknya 32 cm.Volume kubus tersebut adalah. . . cm3.a. 32.467b. 32.476c.32.764d. 32.7688. Sebuah pipa mengalirkan airdengan debit 20 L/detik. Waktuyang diperlukan pipa tersebutuntuk mengisi bak yang volu-menya 70 liter adalah . . . detik.a. 3b. 3,5c. 4d. 4,59. Sebuah keran mampu mengisibak bervolume 200 dm3 dalamwaktu 16 detik. Debit air kerantersebut adalah . . . .a. 1,25 L/detikb. 12,5 L/detikc.125 L/detikd. 1.250 L/detik10. Luas daerah bangun berikutadalah . . . .a. 49b. 154c. 308d. 61614 cm
70Matematika VI11. Rumus untuk menghitung luasdaerah bangun berikut adalah. . . .a. p × Ab. s × sc.12 × a × td.12 × d1 × d212. Luas daerah bangun yang ber-warna biru adalah . . . .a. 86b. 168c. 616d. 78413. Sebuah prisma segitiga memilikiluas alas 25 cm2 dan tinggi 10cm. Volume prisma tersebutadalah . . . .a. 150 cm3b. 200 cm3c.250 cm3d. 350 cm314. Volume bangun berikut adalah. . . .a. 1.848b. 2.744c.4.592d. 5.00815. Perhatikan diagram berikut!d1d228 cm12 cm14 cmSepak bola15Bulu tangkis20Basket8Vo l i12Tenis meja5Olahraga Kegemaran Siswa Kelas VIBerdasarkan diagram di atas,olahraga yang paling disukaisiswa kelas VI adalah . . . .a. sepak bolab. bulu tangkisc.tenis mejad. voli16. Berdasarkan diagram nomor 15,siswa yang menyukai bulu tang-kis ada . . . .a. 8b. 1 2c. 15d. 2017. Berdasarkan diagram nomor 15,selisih siswa yang gemar sepakbola dengan basket ada . . . .